Какая гениальная идея озарила тома во время покраски забора ответ

Какая гениальная идея озарила Тома Сойера во время покраски забора?

Том Сойер превратил работу в развлечение и сумел на этом заработать. Представив покраску забора интересным делом,он сумел привлечь к этой рутинной работе на самом солнцепеке других детей. Они даже готовы были «заплатить» за это «развлечение». Таким образом к концу дня Тому удалось получить неплохую «прибыль»:яблоко, дохлую крысу на веревочке, воздушного змея и т.п.

Превратить работу в развлечение было отличным маркетинговым ходом. Том в принципе был находчивым и предприимчивым молодым человеком.

автор вопроса выбрал этот ответ лучшим

Марк Твен «Приключения Тома Сойера » Урок — игра

Марк Твен «Приключения Тома Сойера » Урок — игра . I. Вопросы командам:. 1. В каком городке жил Том Сойер ? 2.Каким образом Том знакомился с новичками, появившимися в городе? 3.Какая гениальная идея озарила Тома во время покраски забора?. В Сан-Питсбурге . I. Вопросы командам:.

Download Presentation

ouida + Follow

Download Presentation

Марк Твен «Приключения Тома Сойера » Урок — игра

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can’t get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

Presentation Transcript

1. Марк Твен«Приключения Тома Сойера» Урок — игра
2. I. Вопросы командам: • 1. В каком городке жил Том Сойер? • 2.Каким образом Том знакомился с новичками, появившимися в городе? • 3.Какая гениальная идея озарила Тома во время покраски забора? В Сан-Питсбурге.
3. I. Вопросы командам: • 1. В каком городке жил Том Сойер? • 2.Каким образом Том знакомился с новичками, появившимися в городе? • 3.Какая гениальная идея озарила Тома во время покраски забора? В Сан-Питсбурге. С новичками Том сразу выяснял отношения с помощью драки: чего стоит этот мальчишка.
4. I. Вопросы командам: • 1. В каком городке жил Том Сойер? • 2.Каким образом Том знакомился с новичками, появившимися в городе? • 3.Какая гениальная идея озарила Тома во время покраски забора? В Сан-Питсбурге. С новичками Том сразу выяснял отношения с помощью драки: чего стоит этот мальчишка. Он превратил работу в игру, к тому же труднодоступную.
5. Первое задание — конкурс маляров.
6. Армии Тома Сойера, и его друга Джо Гарпера. • 4. Какие две армии сражались в Сен-Питсбурге? • 5.Что случилось с несчастным мучеником под окном прекрасной незнакомки? • 6.Сколько костюмов было у Тома?
7. 4. Какие две армии сражались в Сен-Питсбурге?Армии Тома Сойера и его друга Джо Гарпера. • 5.Что случилось с несчастным мучеником под окном прекрасной незнакомки? • 6.Сколько костюмов было у Тома? Служанка облила Тома водой.
8. 4. Какие две армии сражались в Сен-Питсбурге?Армии Тома Сойера и его друга Джо Гарпера. • 5.Что случилось с несчастным мучеником под окном прекрасной незнакомки? • 6.Сколько костюмов было у Тома? Служанка облила Тома водой. Два: обычный, повседневный, и «тот, другой» нарядный.
9. «Козырять» — воображать, строить из себя нечто, привлекать внимание, «учителя козыряли, делая ненужные выговоры, девочки поправляли бантики и туфельки, мальчишки строили рожи и кидались чем-нибудь» и т.д. • 7. Что такое «козыряние»? Как «козыряли» в воскресной школе? • 8. Почему Том так хотел получить Библию? Как он этого достиг?
10. «Козырять» — воображать, строить из себя нечто, привлекать внимание, «учителя козыряли, делая ненужные выговоры, девочки поправляли бантики и туфельки, мальчишки строили рожи и кидались чем-нибудь» и т.д. • 7. Что такое «козыряние»? Как «козыряли» в воскресной школе? • 8. Почему Том так хотел получить Библию? Как он этого достиг? Том был очень честолюбив и хотел доказать, что он «не хуже других». Получить Библию было нелегко, нужно было выучить 2000 стихов из нее. За каждые 2 стиха давали синий билетик, 10 синеньких билетиков равнялись 1 красному, 10 красных- 1 желтому, а за 10 желтых и давали Библию. Том об­менял свои «сокровища» (крючки и шарики) на билетики и заполучил из рук директора в торжественной обстановке Библию, которую и знать не знал.
11. Второе задание — конкурс умывания. От каждой команды вызываются по одному человеку, им даются тазик, мыло, полотенце, вода, и предлага­ется умыться так, как это делал Том Сойер. • (Умывание должно выглядеть так: берется мыло, обмакивается в воду и кладется на место, а сухое лицо и руки вытираются полотенцем.)
12. Он сообщил всем, что у него на пальце гангрена • 9. Какую болезнь выдумал Том, лишь бы не идти в школу? • 10. Почему все дети в городе завидовали Гекльберри Финну? • 11. Зачем Том и Гек отправились ночью на кладбище?
13. Он сообщил всем, что у него на пальце гангрена • 9. Какую болезнь выдумал Том, лишь бы не идти в школу? • 10. Почему все дети в городе завидовали Гекльберри Финну? • 11. Зачем Том и Гек отправились ночью на кладбище? Гек был «свободным» человеком: он был «парией», сыном нищего пьяницы, с ним было запрещено играть; Гек делал, что хотел, никого не спрашивая, ночевал где вздумается, ходил в обносках, не посещал школу, ругаться и драться он был мастер, и никто его за это не наказывал.
14. Он сообщил всем, что у него на пальце гангрена • 9. Какую болезнь выдумал Том, лишь бы не идти в школу? • 10. Почему все дети в городе завидовали Гекльберри Финну? • 11. Зачем Том и Гек отправились ночью на кладбище? Гек был «свободным» человеком: он был «парией», сыном нищего пьяницы, с ним было запрещено играть; Гек делал, что хотел, никого не спрашивая, ночевал где вздумается, ходил в обносках, не посещал школу, ругаться и драться он был мастер, и никто его за это не наказывал. Прихватив с собой дохлую кошку, Том и Гек отправились в полночьна кладбище сводить бородавки.
15. 12.Что предпочли бы президентству Том и его друг Джо, кем бы они хотели стать? • 13.Свидетелями какой сцены стали на кладбище Том и Гек? Разбойниками из Шервудского леса.
16. 12.Что предпочли бы президентству Том и его друг Джо, кем бы они хотели стать? • 13.Свидетелями какой сцены стали на кладбище Том и Гек? Разбойниками из Шервудского леса. Они увидели, как МэфПоттер и индеец Джо выкопали тело для доктора Робинсона (для изучения анатомии); случилась ссора, и индеец убил доктора ножом Поттера, потом он вложил нож в руку Мэфу, пользуясь тем, что тот был без сознания, а потом убедил Мэфа, что тот спьяну зарезал доктора, нож остался лежать рядом с трупом.
17. Третье задание — конкурс клятв.Команде предлагается придумать клятву разбойников или пиратов и разыграть обряд клятвоприношения.
18. 14. Что такое «болеутолитель», кто его попробовал и что из этоговышло? • 15.Почему «Вольные пираты» решили вернуться домой и как они это сделали? Тетя Полли увлекалась новыми лечебными средствами. Ее напу-гало удрученное состояние Тома, и тетя Полли купила «болеутолитель». «Это был просто жидкийогонь» и Том «поил» им щель в полу гостиной, а однажды дал попробоватькоту. «Кот подскочил на 2 метра кверху, испустил дикий вопль и заметалсяпо комнате, налетая на мебель, опрокидывая горшки с цветами. Потом онпомчался по всему дому, сея на своем пути хаос и разрушение »
19. 14. Что такое «болеутолитель», кто его попробовал и что из этоговышло? • 15.Почему «Вольные пираты» решили вернуться домой и как они это сделали? Тетя Полли увлекалась новыми лечебными средствами. Ее напу-гало удрученное состояние Тома, и тетя Полли купила «болеутолитель». «Это был просто жидкийогонь» и Том «поил» им щель в полу гостиной, а однажды дал попробоватькоту. «Кот подскочил на 2 метра кверху, испустил дикий вопль и заметалсяпо комнате, налетая на мебель, опрокидывая горшки с цветами. Потом онпомчался по всему дому, сея на своем пути хаос и разрушение » Запретные прежде удовольствия быстро приелись, им стало скучно; Джо и Том соскучились по дому и родным, и даже Геку было не по себе вдали от привычных улиц.
20. 16.Благодаря чему Том помирился с Бекки? • 17.Как мальчики отомстили учителю Доббинсу? • Том взял на себя вину Бекки — она порвала учительскую книгу — и, соответственно, выпороли его, а не ее, этот рыцарский поступок возымел действие, и Том помирился с Бекки.
21. 16.Благодаря чему Том помирился с Бекки? • 17.Как мальчики отомстили учителю Доббинсу? • Том взял на себя вину Бекки — она порвала учительскую книгу — и, соответственно, выпороли его, а не ее, этот рыцарский поступок возымел действие, и Том помирился с Бекки Во время экзаменов ребята спустили с чердака кошку, которая «стя­нула парик с головы учителя, и та засверкала под лампой ослепительным светом — ученик живописца позолотил ее»)
22. Четвертое задание – конкурс белошвеек. От каждой команды при­глашаются по одному человеку, им даются нитки, иголки, два распоротых воротничка и предлагается зашить воротнички, как это делал Том. Учиты­вается качество шитья и скорость.
23. Том был привлечен блестящим мундиром с красным шарфом. • 18. Почему Том вступил в «Общество друзей трезвости»? • 19. Каким образом на суде всплыла правда об убийстве доктора? • 20. Каким образом Том и Гек нашли-таки клад?
24. Том был привлечен блестящим мундиром с красным шарфом. • 18. Почему Том вступил в «Общество друзей трезвости»? • 19. Каким образом на суде всплыла правда об убийстве доктора? • 20. Каким образом Том и Гек нашли-таки клад? Том не выдержал того, что невиновного Мэфа должны были пове­сить, и пришел тайком к его адвокату, а потом даже выступил свидетелем в суде, Мэфа оправдали, индеец сбежал.
25. Том был привлечен блестящим мундиром с красным шарфом. • 18. Почему Том вступил в «Общество друзей трезвости»? • 19. Каким образом на суде всплыла правда об убийстве доктора? • 20. Каким образом Том и Гек нашли-таки клад? Том не выдержал того, что невиновного Мэфа должны были пове­сить, и пришел тайком к его адвокату, а потом даже выступил свидетелем в суде, Мэфа оправдали, индеец сбежал. Том и Гек сначала рыли под сухим деревом, потом отправились в за­брошенный дом и там оказались свидетелями того, как индеец Джо и его сообщник «глухонемой старик-испанец» зарывали краденые деньги, но са­мое забавное, что, зарывая свои 600 долларов они наткнулись на ящик с золотом, припрятанный кем-то раньше, индеец Джо решил перепрятать все серебро и золото в «номере два под крестом».
26. Он находился в пещере недалеко от той лазейки, откуда смогли выбраться Том и Бекки, там Том видел индейца Джо, а крест был начертан копотью от свечки на камне, подкоторым в расселине был спрятан сундук с деньгами. • 21. Где находился «№ 2 под крестом»? • 22. Какая достопримечательность пещеры занимает теперь первоеместо? • 23. Что изменилось в жизни Гека Финна после нахождения клада?
27. Он находился в пещере недалеко от той лазейки, откуда смогли выбраться Том и Бекки, там Том видел индейца Джо, а крест был начертан копотью от свечки на камне, подкоторым в расселине был спрятан сундук с деньгами. • 21. Где находился «№ 2 под крестом»? • 22. Какая достопримечательность пещеры занимает теперь первоеместо? • 23. Что изменилось в жизни Гека Финна после нахождения клада? «Чаша индейца Джо» — в камне индеец выдолбил ямку, куда по каплям собиралась вода, капая со сталагмита.
28. Он находился в пещере недалеко от той лазейки, откуда смогли выбраться Том и Бекки, там Том видел индейца Джо, а крест был начертан копотью от свечки на камне, подкоторым в расселине был спрятан сундук с деньгами. • 21. Где находился «№ 2 под крестом»? • 22. Какая достопримечательность пещеры занимает теперь первоеместо? • 23. Что изменилось в жизни Гека Финна после нахождения клада? «Чаша индейца Джо» — в камне индеец выдолбил ямку, куда по каплям собиралась вода, капая со сталагмита. Гек попал под опеку вдовы Дуглас, которой спас жизнь, и на короткоевремя стал «приличным мальчиком»
29. Пятое задание – сочинительский конкурс.
30. Подведение итогов.
31. II.Угадай героя • 1. Он подписал клятву кровью. • 2. У него кровавая рука. • 3. Он обменял клеща на зуб. • 4. Он запустил в окно кирпичом, когда его приняли за кошку. • 5. Его ненавидели все городские маменьки. Гекельберри Финн
32. 1. Он командовал армией. • 2. Мог быть то Гаем Гисборном, то целой шайкой разбойников. • 3. Он оказался удачливым в дрессировке клеща. • 4. Был грозой океанов. • 5. Его обвинили в пропаже сливок Джо Гарпер
33. 1. Боится старой женщины с наперстком. • 2. Делал три четверти работы, слушая рассказы о чужих похождениях. • 3. Не смог удержаться от искушения увидеть больной палец. • 4. Вместо шарика получил удар туфлей. Джим
34. 1. За его вину был наказан другой. • 2. Любил слушать ночной бред. • 3. Получил комья земли за умение отличить чёрное от белого. • 4. Однажды слушал предсмертные стоны. • 5. Не склонен к шалостям и проказам. Сид Сойер
35. 1. Любит воскресную школу. • 2. Заработал две Библии. • 3. Делает грязнулю бледнолицым. • 4. Меняет тупой нож на пять стихов. Мери
36. 1. Любит жевать резинку. • 2. Был причиной того, что кого-то колотили и кому-то драли волосы. • 3. Чуть не получил в подарок оконную раму. • 4. Отверг медную шишечку. Бекки Тэтчер
37. III.Конкурс капитанов Что случилось с яблоком и пряником во время покраски забора? После успешной покраски тётя Полли дала Тому яблоко, а пряник он стащил из кладовой.
38. Зачем тётя Полли искала кусочек коры в кармане Тома? Она искала записку, чтобы убедиться в том что Том думал о ней на острове.
39. За что индеец Джо убил доктора Робинсона? За то, что когда-то отец доктора велел высечь индейца Джо.
40. Где индеец нарисовал крест? В пещере, где Гек и Том впоследствии нашли клад.
41. Какие имена дал Том двум первым апостолам Петру и Павлу? Давид и Голиаф
42. Для чего Том взял связку ключей и полотенце, когда следил за индейцем Джо? Он взял все ключи, чтобы попытаться открыть двери его номера в гостинице, и фонарь, который он прикрывал полотенцем, чтобы свет его не был слишком заметен.
43. Для чего Том повязал платок так, словно у него болели зубы? Чтобы не проговориться во сне об истории с убийством на кладбище.
44. — Том!Ответа нет.- Том!Ответа нет.- Удивительно, куда мог деваться этот мальчишка! Том, где ты?Ответа нет.

• Related
• More by User

Конспект урока внеклассного чтения в 5 классе
план-конспект урока по литературе (5 класс)

Тема урока: урок — игра по книге Марка Твена «Приключения Тома Сойера».

1.познакомить учащихся с жизнью и творчеством М.Твена;

2.привить учащимся чувства любви к вдумчивому чтению;

3.развитие фантазии, творческих способностей и навыков работы в группе;

4.расширить словарный запас учащихся.

Оборудование: презентация, портрет и книги М.Твена

-Здравствуйте, ребята, садитесь. Откройте тетрадь и запишите дату.

Повторение пройденного материала.

— Все мы любим читать книги о приключениях, тайнах, загадках, путешествиях. Каждый раз с замиранием сердца следим за развитием событий, переживаем за героев, которые преодолевают препятствия, подвергаются опасности, вступают в схватки с врагами, защищают слабых, проявляют мужество, смелость, благородство. Вам знакомы такие книги? Назовите их . Молодцы!

— Ребята, как вы думаете, каким должен быть человек, написавший такое произведение ?(…) Я с вами полностью согласна, мы можем представить автора книги одним из его героев. Именно об одном из таких писателей мы с вами будем сегодня говорить. Запишите тему урока «Марк Твен «Приключения Тома Сойера».

Многое из того, о чем вы прочли в этой книге, Марк Твен взял из воспоминаний своего детства. Городишко, в котором жили Том и Гек, похож на родной Твену городок Ганнибал. Тетя Полли напоминает мать писателя, а друзья Тома – его детских товарищей.

Настоящее имя писателя – Сэмюэль Клеменс. Он был сыном судьи. Между двумя холмами, круто обрывающимися к реке Миссисипи, налезали друг на друга как попало выстроенные хибары, лачуги, хижины, сараи, тучи мух вились над свалками. Две церкви городка упирались окнами одна в другую, хозяева двух безнадежно прогоревших гостиниц наперебой хвастали своими заведениями перед случайным приезжим, а возле табачной фабрики, у ручья стайки черных и белых ребятишек играли в индейцев, кораблекрушения и разбойников.

Ребята, как вы думаете, мог ли писатель получить хорошее образование, проживая в такой местности? (. ). Наверное, нет. Было две школы, где обучали чтению, письму, арифметике и закону Божьему. Годам к 13 образование считалось законченным, о продолжении и не думали. По воскресеньям детей в обязательном порядке отправляли в церковь, где они слушали проповеди, пели гимны и зубрили наизусть библейские тексты. Для Сэма Клеменса с его живым воображением походы в воскресную школу частенько заканчивались ночными кошмарами: адские муки за «плохое поведение» рисовались ему чересчур ярко. А по поведению он мало чем уступал Тому Сойеру, хотя, конечно, многие «подвиги» Марк Твен герою досочинил.

Сэмюэль родился в небогатой семье, отец его быстро разорился, и с 12 лет Сэм сам зарабатывал себе на жизнь. Он сменил множество профессий и побывал в разных уголках страны: был учеником в типографии, искал золото на Дальнем Западе, учеником лоцмана плавал по Миссисипи. «Приключения Тома Сойера» вышли в свет в 1876 году, когда их автору было 40 лет; он написал к тому времени книгу очерков, издал два сборника юмористических, сатирических рассказов, а впереди. Впереди у Твена были повести и романы, завоевавшие популярность во всем мире: «Принц и Нищий», «Приключения Гекльберри Финна», «Личные воспоминания о Жанне д’Арк», «Таинственный незнакомец» и другие. В 40 лет приятно возвращаться в детские годы, вспомнить свои шалости и приключения. Конечно, Том Сойер – это не Сэм Клеменс и даже не один конкретный мальчишка – это нечто большее. Это личность, способная непринужденно превращать скучные будни в фейерверк игры, романтики и фантазии. Это здравый смысл, соперничающий с безрассудным рыцарством, справедливость, воюющая с собственным эгоизмом. В шалостях и проделках Тома звучит протест миру взрослых: он видит противоречия между словом и делом, притворство и лицемерие.

Том Сойер не терпит заурядности, лицемерия и фальши – того, над чем всю жизнь смеялся и с чем боролся Марк Твен. «Это гимн детству», — говорил сам автор о своей книге. Каждый взрослый когда-то был ребенком, поэтому эту книгу с удовольствием читают не только дети, но и взрослые. А вам она понравилась? (…) В таком случае мы начинаем игру «Я – Том Сойер». (Разделить класс на три группы).

Ребята, наш герой живет по определенным правилам. Поэтому мы, как и он, будем соблюдать несколько условий:

1.работать в команде, не выкрикивать ответ, а посоветоваться с товарищами;

2.не нарушать порядок игры – не перебивать членов других команд;

3.за каждое правильно выполненное задание вы можете получить 1 балл, а за нарушение правил – его потерять;

4.не забывайте о фантазии и юморе!

Первое задание: придумать название команды и написать его (название пишется на приготовленном учителем указателе).

-Ребята, во время игры, если вы готовы отвечать – поднимите вверх указатель.

1.Как назывался городок, в котором жил Том? (Сен – Питсбург);

2.Каким образом Том знакомился с новичками в городе? (с помощью драки);

3.Какая гениальная идея озарила Тома во время покраски забора? (превратил ее в игру);

4. Почему же Том ненавидел школу и церковь? (Том не любил школу, ему не нравится учить уроки, перелистывая страницы скучных учебников. Но он очень любит читать. Он прочел много книг о приключениях).

Второе задание: конкурс маляров. По одному участнику из каждой команды должны покрасить забор так, как это сделал Том.

5.Какие 2 армии сражались в Сен – Питсбурге? (Тома Сойера и его друга Джо Гарпера);

6.Сколько костюмов было у Тома Сойера? (два: повседневный и нарядный);

7.Почему Том так хотел получить Библию? Как он этого достиг? (Том был очень честолюбив и хотел доказать, что он «не хуже других». Получить Библию было нелегко – нужно было выучить 2000 стихов из нее. За каждые 2 стиха давали синий билетик, 10 синих равнялись 1 красному, 10 красных – 1 желтому, а за 10 желтых и давали Библию. Том обменял свои «сокровища» (крючки и шарики) на билетики и получил из рук директора в торжественной обстановке Библию, которую и знать не знал).

8.Почему же Том вечно огорчает тетю? (Во-первых, десятилетнему мальчику просто невозможно соответствовать требованиям, которые к нему предъявляют в школе и дома; во-вторых, его жажда приключений так сильна, что он часто не задумывается над тем, чем могут обернуться его поступки.)

Третье задание: конкурс умывания. Необходимо умыться так, как делал это Том. (мыло обмакнуть в воду и положить на место, а сухое лицо и руки вытереть полотенцем).

9.Зачем Том и Гек отправились в полночь на кладбище? (сводить бородавки);

10.Кого увидели на кладбище Том и Гек? (Мэф Поттер и индеец Джо выкопали тело для доктора Робинсона; случилась ссора, и индеец убил доктора ножом Поттера, который был без сознания);

11.Благодаря чему Том помирился с Беки? (он взял на себя вину Бекки – она порвала учительскую книгу – и. соответственно, выпороли его, а не ее. Этот рыцарский поступок произвел на нее хорошее впечатление);

Четвертое задание: конкурс белошвеек. ( Части воротничка Том пришил неверно: 1 – лицевая, 2 – изнаночная).

12.Каким образом на суде оправдали Мэфа Поттера? (Том не выдержал того, что невиновного Мэфа повесят, и выступил свидетелем на суде);

13.Как Том и Гек нашли клад? ( увидели как индеец Джо и старик – испанец, зарывая краденые деньги, нашли ящик с золотом. Джо решил перепрятать все это в пещере);

14.Как изменилась жизнь Гека после нахождения клада? ( он попал под опеку вдовы Дуглас, которой спас жизнь);

Пятое задание: конкурс сочинений. На что Том потратит свою долю от сокровищ? (придумать дальнейшую судьбу Тома Сойера).

Подведение итогов урока.

— Ребята, каковы ваши впечатления о книге. Что вам понравилось? (…)

Подсчитываются командные очки и награждаются оценками.

Написать письмо Марку Твену. Ребята должны выразить благодарность писателю за знакомство с таким замечательным героем.

Список использованной литературы:

1.Мендельсон М. О. Марк Твен. Серия: Жизнь замечательных людей, вып. 15 (263). — М.: Молодая гвардия, 1964.

2.М. Твен «Приключения Тома Сойера»

Вопрос по книге «Приключения Тома Сойера» Марк Твен. Глава 2 «Покраска забора». 2 раз задаю вопросик)

Какая гениальная идея озарила Тома во время покраски забора. Я конечно поняла о чём речь, но как сформулировать ответ?

Голосование за лучший ответ

3 варианта в переводах и в фильме

Какая гениальная идея озарила Тома во время покраски забора?

Похожие вопросы

Ваш браузер устарел

Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge или установите браузер Atom.