помогите решить задачу пожалуйста в EXcel
В доме проживает 10 жильцов. Подсчитать, сколько каждый из них должен платить за электроэнергию и определить суммарную плату для всех жильцов. Известно, что 1 кВт/ч электроэнергии стоит m рублей, а некоторые жильцы имеют 50% скидку при оплате.
Лучший ответ
ну это же очень легко, делаешь табличку в экселе первый столбец фио, второй столбец кол-во израсходованных киловатт, делаешь сбоку ячейку стоимость кВтч (т е это у тебя м) , а третий столбец будет скидка, (у кого она есть ставишь 0,5, у кого нет 1), четвертый столбец сумма Стоимость пишешь в нем =, затем щелкаешь в столбце скидка печатаешь * затем щелкаешь по м печатаешь звездочка, затем челкаешь по израсходовано квт нажимаешь энтер, дальше растягиваешь формулу для всех остальных жильцов, и ставишь под 4 и 3м столбцами формулу суммы, все! Готово!
Удачи тебе!
Остальные ответы
Похожие вопросы
Урок информатики по теме «Excel. Контрольные работы (функция ЕСЛИ)»
Решить задачу путёмпостроения электронной таблицы. Исходные данные для заполнения таблицы подобрать самостоятельно (не менее 10 строк).
Таблица содержит следующие данные об учениках школы: фамилия, возраст и рост ученика. Сколько учеников могут заниматься в баскетбольной секции, если туда принимают детей с ростом не менее 160 см? Возраст не должен превышать 13 лет.
| Максимальный возраст | 13 | ||
| Минимальный рост | 160 | ||
| Фамилия | Возраст | Рост | Результат |
| Иванов | 14 | 170 | =ЕСЛИ((И(B4$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Петров | 11 | 150 | =ЕСЛИ((И(B5$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Сидоров | 12 | 155 | =ЕСЛИ((И(B6$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Смирнов | 13 | 165 | =ЕСЛИ((И(B7$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Воронин | 12 | 165 | =ЕСЛИ((И(B8$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Воробьёв | 12 | 162 | =ЕСЛИ((И(B9$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Снегирёв | 11 | 152 | =ЕСЛИ((И(B10$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Соколов | 13 | 158 | =ЕСЛИ((И(B11$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Макаров | 13 | 161 | =ЕСЛИ((И(B12$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Павлов | 14 | 167 | =ЕСЛИ((И(B13$D$2));»Принят»;»Не принят») |
| Итого | =СЧЁТ ЕСЛИ (D4:D13;»принят») | ||
Каждому пушному зверьку в возрасте от 1-го до 2-х месяцев полагается дополнительный стакан молока в день, если его вес меньше 3 кг. Количество зверьков, возраст и вес каждого известны.
Выяснить сколько литров молока в месяц необходимо для зверофермы. Один стакан молока составляет 0,2 литра.
| Один стакан молока, л | 0,2 | ||||
| Номер | Возраст | Вес | Доп-ный стакан | Л в день | Л в месяц |
| 1 | 1,5 | 2,5 | =ЕСЛИ((И(B31;C3 <3));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D3=»Нужен»;0,2+0,2;0,2) | =E3*30 |
| 2 | 1,2 | 2,2 | =ЕСЛИ((И(B41;C4 <3));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D4=»Нужен»;0,2+0,2;0,2) | =E4*30 |
| 3 | 1,6 | 2,6 | =ЕСЛИ((И(B51;C5 <3));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D5=»Нужен»;0,2+0,2;0,2) | =E5*30 |
| 4 | 1,8 | 2,7 | =ЕСЛИ((И(B61;C6 <3));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D6=»Нужен»;0,2+0,2;0,2) | =E6*30 |
| 5 | 2,5 | 3,5 | =ЕСЛИ((И(B71;C7 <3));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D7=»Нужен»;0,2+0,2;0,2) | =E7*30 |
| 6 | 3 | 3,7 | =ЕСЛИ((И(B81;C8 <3));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D8=»Нужен»;0,2+0,2;0,2) | =E8*30 |
| 7 | 1,1 | 2,2 | =ЕСЛИ((И(B91;C9 <3));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D9=»Нужен»;0,2+0,2;0,2) | =E9*30 |
| 8 | 2,2 | 3 | =ЕСЛИ((И(B101;C10<3));"Нужен"; |
Если вес пушного зверька в возрасте от 6-ти до 8-ми месяцев превышает 7 кг, то необходимо снизить дневное потребление витаминного концентрата на 125 г. Количество зверьков, возраст и вес каждого известны. Выяснить на сколько килограммов в месяц снизится потребление витаминного концентрата.
| Снижение дневного концентрата, кг | 0,125 | ||||
| Номер | Возраст | Вес | Доп-ный концентрата | Л в день | Л в месяц |
| 1 | 6,8 | 6,7 | =ЕСЛИ((И(B36;C3 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D3=»Нужен»;0-0,125;0) | =E3*30 |
| 2 | 7,4 | 6,9 | =ЕСЛИ((И(B46;C4 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D4=»Нужен»;0-0,125;0) | =E4*30 |
| 3 | 6,8 | 6,6 | =ЕСЛИ((И(B56;C5 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D5=»Нужен»;0-0,125;0) | =E5*30 |
| 4 | 7,3 | 6,9 | =ЕСЛИ((И(B66;C6 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D6=»Нужен»;0-0,125;0) | =E6*30 |
| 5 | 8,1 | 7,5 | =ЕСЛИ((И(B76;C7 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D7=»Нужен»;0-0,125;0) | =E7*30 |
| 6 | 7,6 | 7,1 | =ЕСЛИ((И(B86;C8 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D8=»Нужен»;0-0,125;0) | =E8*30 |
| 7 | 7 | 6,8 | =ЕСЛИ((И(B96;C9 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D9=»Нужен»;0-0,125;0) | =E9*30 |
| 8 | 8,3 | 7,3 | =ЕСЛИ((И(B106;C10 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D10=»Нужен»;0-0,125;0) | =E10*30 |
| 9 | 7,8 | 7,2 | =ЕСЛИ((И(B116;C11 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D11=»Нужен»;0-0,125;0) | =E11*30 |
| 10 | 6,5 | 6,4 | =ЕСЛИ((И(B126;C12 <7));"Нужен";"Не нужен") | =ЕСЛИ(D12=»Нужен»;0-0,125;0) | =E12*30 |
| Итого | =СУММ(F3:F12) | ||||
В доме проживают 10 жильцов. Подсчитать, сколько каждый из них должен платить за электроэнергию и определить суммарную плату для всех жильцов. Известно, что 1 кВт электроэнергии стоит Х рублей, а некоторые жильцы имеют 50% скидку при оплате.
| Стоимость 1 кВт | X | |
| Жилец | Скидка 50% | Сумма к оплате |
| 1 | есть | =ЕСЛИ(B3=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 2 | есть | =ЕСЛИ(B4=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 3 | нет | =ЕСЛИ(B5=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 4 | нет | =ЕСЛИ(B6=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 5 | нет | =ЕСЛИ(B7=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 6 | нет | =ЕСЛИ(B8=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 7 | есть | =ЕСЛИ(B9=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 8 | нет | =ЕСЛИ(B10=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 9 | нет | =ЕСЛИ(B11=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| 10 | есть | =ЕСЛИ(B12=»есть»;0,5*C$1;$C$1) |
| Итого | = СУММ (C3:C12) | |
Торговый склад производит уценку хранящейся продукции. Если продукция хранится на складе дольше 10 месяцев, то она уценивается в 2 раза, а если срок хранения превысил 6 месяцев, но не достиг 10 месяцев, то — в 1,5 раза. Получить ведомость уценки товара, которая должна включать следующую информацию: наименование товара, срок хранения, цена товара до уценки, цена товара после уценки.
| Продукт | Хранится на складе (мес.) | Цена до уценки | Цена после уценки |
| конфеты | 12 | 100 | =ЕСЛИ(B2>10;C2/2;ЕСЛИ(B2>6;C2/1,5;C2)) |
| печенье | 11 | 75 | =ЕСЛИ(B3>10;C3/2;ЕСЛИ(B3>6;C3/1,5;C3)) |
| пряники | 7 | 30 | =ЕСЛИ(B4>10;C4/2;ЕСЛИ(B4>6;C4/1,5;C4)) |
| зефир | 8 | 80 | =ЕСЛИ(B5>10;C5/2;ЕСЛИ(B5>6;C5/1,5;C5)) |
| хлеб | 5 | 8 | =ЕСЛИ(B6>10;C6/2;ЕСЛИ(B6>6;C6/1,5;C6)) |
| масло | 6 | 60 | =ЕСЛИ(B7>10;C7/2;ЕСЛИ(B7>6;C7/1,5;C7)) |
| макароны | 10 | 15 | =ЕСЛИ(B8>10;C8/2;ЕСЛИ(B8>6;C8/1,5;C8)) |
| йогурт | 9 | 10 | =ЕСЛИ(B9>10;C9/2;ЕСЛИ(B9>6;C9/1,5;C9)) |
| колбаса | 8 | 140 | =ЕСЛИ(B10>10;C10/2;ЕСЛИ(B10>6;C10/1,5;C10)) |
| сыр | 9 | 110 | =ЕСЛИ(B11>10;C11/2;ЕСЛИ(B11>6;C11/1,5;C11)) |
В сельскохозяйственном кооперативе работают 10 сезонных рабочих. Собирают помидоры. Оплата труда производится по количеству собранных овощей. Дневная норма сбора составляет K килограммов. Сбор 1 кг помидоров стоит Х рублей. Сбор каждого килограмма сверх нормы оплачивается в 2 раза дороже. Сколько денег в день получит каждый рабочий за собранный урожай?
| Дневная норма | 10 | |
| 1 кг помидоров(руб.) | 30 | |
| Рабочий | Собрал | Деньги за день |
| 1 | 8 | =ЕСЛИ(B4 |
| 2 | 9 | =ЕСЛИ(B5 |
| 3 | 7 | =ЕСЛИ(B6 |
| 4 | 8 | =ЕСЛИ(B7 |
| 5 | 13 | =ЕСЛИ(B8 |
| 6 | 5 | =ЕСЛИ(B9 |
| 7 | 11 | =ЕСЛИ(B10 |
| 8 | 6 | =ЕСЛИ(B11 |
| 9 | 15 | =ЕСЛИ(B12 |
| 10 | 12 | =ЕСЛИ(B13 |
Если количество баллов, полученных при тестировании, не превышает 12, то это соответствует оценке “2”; оценке “3” соответствует количество баллов от 12 до 15; оценке “4” -16 до 20; оценке “5” — свыше 20 баллов. Составить ведомость тестирования, содержащую сведения фамилия, количество баллов, оценка.
| Фамилия | Количество баллов | Оценка |
| Воробьёв | 10 | =ЕСЛИ(B2 <12;2;ЕСЛИ(B2<15;3;ЕСЛИ(B2<20;4;5))) |
| Сидоров | 11 | =ЕСЛИ(B3 <12;2;ЕСЛИ(B3<15;3;ЕСЛИ(B3<20;4;5))) |
| Иванов | 17 | =ЕСЛИ(B4 <12;2;ЕСЛИ(B4<15;3;ЕСЛИ(B4<20;4;5))) |
| Смирнов | 25 | =ЕСЛИ(B5 <12;2;ЕСЛИ(B5<15;3;ЕСЛИ(B5<20;4;5))) |
| Синичкин | 22 | =ЕСЛИ(B6 <12;2;ЕСЛИ(B6<15;3;ЕСЛИ(B6<20;4;5))) |
| Фадеев | 18 | =ЕСЛИ(B7 <12;2;ЕСЛИ(B7<15;3;ЕСЛИ(B7<20;4;5))) |
| Петров | 14 | =ЕСЛИ(B8 <12;2;ЕСЛИ(B8<15;3;ЕСЛИ(B8<20;4;5))) |
| Пучков | 9 | =ЕСЛИ(B9 <12;2;ЕСЛИ(B9<15;3;ЕСЛИ(B9<20;4;5))) |
| Андреев | 19 | =ЕСЛИ(B10 <12;2;ЕСЛИ(B10<15;3;ЕСЛИ(B10<20;4;5))) |
| Васильев | 13 | =ЕСЛИ(B11 <12;2;ЕСЛИ(B11<15;3;ЕСЛИ(B11<20;4;5))) |
Компания по снабжению электроэнергией взимает плату с клиентов по тарифу: K рублей за 1 КВт/ч и Х рублей за каждый КВт/ч сверх нормы, которая составляет 50 КВт/ч. Услугами компании пользуются 10 клиентов. Подсчитать плату для каждого клиента.
| Стоимость 1 кВт (руб.) | K | |
| Норма, кВт/ч | 50 | |
| Стоимость 1 кВт сверх нормы | X | |
| Жилец | Потратил | Сумма к оплате |
| 1 | 40 | =ЕСЛИ(B5 |
| 2 | 45 | =ЕСЛИ(B6 |
| 3 | 42 | =ЕСЛИ(B7 |
| 4 | 51 | =ЕСЛИ(B8 |
| 5 | 68 | =ЕСЛИ(B9 |
| 6 | 47 | =ЕСЛИ(B10 |
| 7 | 55 | =ЕСЛИ(B11 |
| 8 | 23 | =ЕСЛИ(B12 |
| 9 | 70 | =ЕСЛИ(B13 |
| 10 | 46 | =ЕСЛИ(B14 |
| Итого | = СУММ(C5:C14) | |
10 спортсменов-многоборцев принимают участие в соревнованиях по 5 видам спорта. По каждому виду спорта спортсмен набирает определенное количество очков. Спортсмену присваивается звание мастера, если он набрал в сумме не менее K очков. Сколько спортсменов получило звание мастера?
| Виды спорта | Звание мастера | K | ||||
| Номер спортсмена | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Всего очков |
| 1 | 15 | 10 | 25 | 15 | 30 | = СУММ (B4:F4) |
| 2 | 20 | 9 | 21 | 14 | 29 | = СУММ (B5:F5) |
| 3 | 15 | 5 | 19 | 10 | 25 | = СУММ (B6:F6) |
| 4 | 18 | 6 | 22 | 13 | 30 | = СУММ (B7:F7) |
| 5 | 11 | 7 | 17 | 11 | 26 | = СУММ (B8:F8) |
| 6 | 8 | 10 | 24 | 15 | 25 | = СУММ (B9:F9) |
| 7 | 21 | 7 | 15 | 9 | 27 | = СУММ (B10:F10) |
| 8 | 19 | 8 | 25 | 15 | 20 | = СУММ (B11:F11) |
| 9 | 20 | 10 | 24 | 13 | 24 | = СУММ (B12:F12) |
| 10 | 16 | 4 | 20 | 10 | 28 | = СУММ (B13:F13) |
| Звание получили | = СЧЁТ ЕСЛИ (G4:G13;»>90″) | |||||
10 учеников проходили тестирование по 5 темам какого-либо предмета. Вычислить суммарный (по всем темам) средний балл, полученный учениками. Сколько учеников имеют суммарный балл ниже среднего?
| Фамилия | Тема 1 | Тема 2 | Тема 3 | Тема 4 | Тема 5 | Ср.балл | Результат |
| Яковлев | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | =СУММ(B4:F4)/5 | =ЕСЛИ(G4 |
| Смирнов | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | =СУММ(B5:F5)/5 | =ЕСЛИ(G5 |
| Павлов | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | =СУММ(B6:F6)/5 | =ЕСЛИ(G6 |
| Иванов | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | =СУММ(B7:F7)/5 | =ЕСЛИ(G7 |
| Сидоров | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | =СУММ(B8:F8)/5 | =ЕСЛИ(G8 |
| Борисов | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | =СУММ(B9:F9)/5 | =ЕСЛИ(G9 |
| Петров | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | =СУММ(B10:F10)/5 | =ЕСЛИ(G10 |
| Макаров | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | =СУММ(B11:F11)/5 | =ЕСЛИ(G11 |
| Соколов | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | =СУММ(B12:F12)/5 | =ЕСЛИ(G12 |
| Воронин | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | =СУММ(B13:F13)/5 | =ЕСЛИ(G13 |
| Суммарный ср. балл | =СУММ(G4:G13)/10 | =СЧЁТЕСЛИ(H4:H13;»Ниже среднего») | |||||
Билет на пригородном поезде стоит 5 монет, если расстояние до станции не больше 20 км; 13 монет, если расстояние больше 20 км, но не превышает 75 км; 20 монет, если расстояние больше 75 км. Составить таблицу, содержащую следующие сведения: пункт назначения, расстояние, стоимость билета. Выяснить сколько станций находится в радиусе 50 км от города.
| Пункт назначения | Расстояние | Стоимость билета |
| 1 | 25 | =ЕСЛИ(B3 <20;5;ЕСЛИ(B3<75;13;20)) |
| 2 | 15 | =ЕСЛИ(B4 <20;5;ЕСЛИ(B4<75;13;20)) |
| 3 | 80 | =ЕСЛИ(B5 <20;5;ЕСЛИ(B5<75;13;20)) |
| 4 | 90 | =ЕСЛИ(B6 <20;5;ЕСЛИ(B6<75;13;20)) |
| 5 | 30 | =ЕСЛИ(B7 <20;5;ЕСЛИ(B7<75;13;20)) |
| 6 | 50 | =ЕСЛИ(B8 <20;5;ЕСЛИ(B8<75;13;20)) |
| 7 | 45 | =ЕСЛИ(B9 <20;5;ЕСЛИ(B9<75;13;20)) |
| 8 | 10 | =ЕСЛИ(B10 <20;5;ЕСЛИ(B10<75;13;20)) |
| 9 | 85 | =ЕСЛИ(B11 <20;5;ЕСЛИ(B11<75;13;20)) |
| 10 | 18 | =ЕСЛИ(B12 <20;5;ЕСЛИ(B12<75;13;20)) |
| Станций в 50 км | =СЧЁТЕСЛИ(B3:B12;» <50") |
Телефонная компания взимает плату за услуги телефонной связи по следующему тарифу: 370 мин в месяц оплачиваются как абонентская плата, которая составляет 200 монет. За каждую минуту сверх нормы необходимо платить по 2 монеты. Составить ведомость оплаты услуг телефонной связи для 10 жильцов за один месяц.
| Норма в месяц, мин | 370 | |
| Абонентская плата | 200 | |
| Мин. Сверх нормы | 2 | |
| Жилец | Потратил, мин | Начислено |
| 1 | 360 | =ЕСЛИ(B5>D$1;D$2+(B5-D$1)*D$3;D$2) |
| 2 | 300 | =ЕСЛИ(B6>D$1;D$2+(B6-D$1)*D$3;D$2) |
| 3 | 350 | =ЕСЛИ(B7>D$1;D$2+(B7-D$1)*D$3;D$2) |
| 4 | 400 | =ЕСЛИ(B8>D$1;D$2+(B8-D$1)*D$3;D$2) |
| 5 | 390 | =ЕСЛИ(B9>D$1;D$2+(B9-D$1)*D$3;D$2) |
| 6 | 200 | =ЕСЛИ(B10>D$1;D$2+(B10-D$1)*D$3;D$2) |
| 7 | 410 | =ЕСЛИ(B11>D$1;D$2+(B11-D$1)*D$3;D$2) |
| 8 | 450 | =ЕСЛИ(B12>D$1;D$2+(B12-D$1)*D$3;D$2) |
| 9 | 365 | =ЕСЛИ(B13>D$1;D$2+(B13-D$1)*D$3;D$2) |
| 10 | 250 | =ЕСЛИ(B14>D$1;D$2+(B14-D$1)*D$3;D$2) |
| Итого за месяц | = СУММ (C5:C14) |
Покупатели магазина пользуются 10% скидками, если покупка состоит более, чем из пяти наименований товаров или стоимость покупки превышает K рублей. Составить ведомость, учитывающую скидки: покупатель, количество наименований купленных; товаров, стоимости покупки, стоимость покупки с учетом скидки. Выяснить сколько покупателей сделали покупки, стоимость которых превышает K рублей.
| Кол-во наим. тов. необх. для скидки | 5 | ||
| Стоимость для скидки | K | ||
| Покупатель | Кол-во наименований купл. товаров | Стоимость | Стоим. Со скидкой |
| Яковлев | 3 | 60 | =ЕСЛИ(B4>D$1;C4-C4*0,1;ЕСЛИ(C4>D$2;C4-C4*0,1;C4)) |
| Смирнов | 1 | 12 | =ЕСЛИ(B5>D$1;C5-C5*0,1;ЕСЛИ(C5>D$2;C5-C5*0,1;C5)) |
| Павлов | 6 | 65 | =ЕСЛИ(B6>D$1;C6-C6*0,1;ЕСЛИ(C6>D$2;C6-C6*0,1;C6)) |
| Иванов | 5 | 40 | =ЕСЛИ(B7>D$1;C7-C7*0,1;ЕСЛИ(C7>D$2;C7-C7*0,1;C7)) |
| Сидоров | 2 | 100 | =ЕСЛИ(B8>D$1;C8-C8*0,1;ЕСЛИ(C8>D$2;C8-C8*0,1;C8)) |
| Борисов | 4 | 35 | =ЕСЛИ(B9>D$1;C9-C9*0,1;ЕСЛИ(C9>D$2;C9-C9*0,1;C9)) |
| Петров | 3 | 26 | =ЕСЛИ(B10>D$1;C10-C10*0,1;ЕСЛИ(C10>D$2;C10-C10*0,1;C10)) |
| Макаров | 1 | 22 | =ЕСЛИ(B11>D$1;C11-C11*0,1;ЕСЛИ(C11>D$2;C11-C11*0,1;C11)) |
| Соколов | 4 | 55 | = ЕСЛИ (B12>D$1;C12-C12*0,1;ЕСЛИ(C12>D$2;C12-C12*0,1;C12)) |
| Воронин | 8 | 120 | =ЕСЛИ(B13>D$1;C13-C13*0,1;ЕСЛИ(C13>D$2;C13-C13*0,1;C13)) |
| Покупателей потративших больше 50 руб. | = СЧЁТЕСЛИ(C4:C13;»>50″) |
Компания по снабжению электроэнергией взимает плату с клиентов по тарифу: K рублей за 1 кВт/ч за первые 500 кВт/ч; K2 рублей за 1 кВт/ч, если потребление свыше 500 кВт/ч, но не превышает 1000 кВт/ч; K3 рублей за 1 кВт/ч, если потребление свыше 1000 кВт/ч. Услугами компании пользуются 10 клиентов. Подсчитать плату для каждого клиента и суммарную плату. Сколько клиентов потребляет более 1000 кВт/ч.
| Стоимость 1кВт/ч | свыше 500кВт/ч | K |
| от 500 до 1000кВт/ч | K2 | |
| свыше 1000кВт/ч | K3 | |
| Клиент | Потребляет, кВт/ч | Плата |
| 1 | 450 | =ЕСЛИ(B5<500;B5*D$1;ЕСЛИ(B5>500;B5*D$2;B5*D$3)) |
| 2 | 650 | =ЕСЛИ(B6<500;B6*D$1;ЕСЛИ(B6>500;B6*D$2;B6*D$3)) |
| 3 | 400 | =ЕСЛИ(B7<500;B7*D$1;ЕСЛИ(B7>500;B7*D$2;B7*D$3)) |
| 4 | 1100 | =ЕСЛИ(B8<500;B8*D$1;ЕСЛИ(B8>500;B8*D$2;B8*D$3)) |
| 5 | 750 | =ЕСЛИ(B9<500;B9*D$1;ЕСЛИ(B9>500;B9*D$2;B9*D$3)) |
| 6 | 1050 | =ЕСЛИ(B10<500;B10*D$1;ЕСЛИ(B10>500;B10*D$2;B10*D$3)) |
| 7 | 380 | =ЕСЛИ(B11<500;B11*D$1;ЕСЛИ(B11>500;B11*D$2;B11*D$3)) |
| 8 | 620 | =ЕСЛИ(B12<500;B12*D$1;ЕСЛИ(B12>500;B12*D$2;B12*D$3)) |
| 9 | 480 | =ЕСЛИ(B13<500;B13*D$1;ЕСЛИ(B13>500;B13*D$2;B13*D$3)) |
| 10 | 1200 | =ЕСЛИ(B14<500;B14*D$1;ЕСЛИ(B14>500;B14*D$2;B14*D$3)) |
| Суммарная плата | = СУММ(C5:C14) | |
| Клиентов потреб.>1000кВт/ч | = СЧЁТЕСЛИ(B5:B14;»>1000″) |
При температуре воздуха зимой до -20°С потребление угли тепловой станцией составляет K тонн в день При температуре воздуха от -30° С до -20° С дневное потребление увеличивается на 5 тонн, если температура воздуха ниже -30° С, то потребление увеличивается еще на 7 тонн. Составить таблицу потребления угля тепловой станцией за неделю. Сколько дней температура воздуха была ниже -30° С?
| Потреб. При t>-20 | K | |
| День | Температура | Потребление угля,т |
| 1 | -35 | =ЕСЛИ(B4>-20;D$2;ЕСЛИ(B4>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 2 | -32 | =ЕСЛИ(B5>-20;D$2;ЕСЛИ(B5>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 3 | -28 | =ЕСЛИ(B6>-20;D$2;ЕСЛИ(B6>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 4 | -25 | =ЕСЛИ(B7>-20;D$2;ЕСЛИ(B7>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 5 | -22 | =ЕСЛИ(B8>-20;D$2;ЕСЛИ(B8>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 6 | -21 | =ЕСЛИ(B9>-20;D$2;ЕСЛИ(B9>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 7 | -19 | =ЕСЛИ(B10>-20;D$2;ЕСЛИ(B10>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 8 | -16 | =ЕСЛИ(B11>-20;D$2;ЕСЛИ(B11>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 9 | -10 | =ЕСЛИ(B12>-20;D$2;ЕСЛИ(B12>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| 10 | -5 | =ЕСЛИ(B13>-20;D$2;ЕСЛИ(B13>-30;D$2+5;D$2+7)) |
| За неделю,т | = СУММ (C4:C13)*7 | |
| Темп. | = СЧЁТЕСЛИ(B4:B13;» <-30") |
В доме проживают 10 жильцов. Подсчитать, сколько каждый должен платить за электроэнергию,
и определить суммарную плату для всех жильцов.
Известно, что 1 квт/ч электроэнергии стоит m рублей,
а некоторые жильцы имеют 50% скидку при оплате.
Расчёт выполнить для одного месяца.
Дан массив чисел S=[-4, 3, -5, 10, -2, -9, 8]. Какое значение имеет элемент S[4] ?
Допоможіть! Не можу ввімкнути Інтернет на ноутбуці Lenovo Windows 7 . І ні , він не з’явиться через годину
графічна модель ромашки
EFI Shell version 2.31 [4.653) Current running mode 1.1.2 Device mapping table fso :HardDisk — Alias hd28d65535a1 blko PciRoot (0x0)/Pci (0x1f,0x2)/Sa … ta (0x3, 0x0)/HD (1, MBR, Oxacad3655, 0x800, Oxaea86800) :HardDisk blko Alias hd28d65535a1 fso PciRoot (0x0)/Pci (0x1f,0x2)/Sata (0x3, 0x0)/HD (1, MBR, Oxacad3655, 0x800, Oxaea86800) blk1 :BlockDevice Alias (null) PciRoot (0x0)/Pci (0x1f,0x2)/Sata (0x2,0x0) Alias (null) PciRoot (0x0)/Pci (0x1f,0x2)/Sata (0x3, 0x0) blk3 :Removable BlockDevice — Alias (null) — blk2 :BlockDevice — — PciRoot (0x0)/Pci (Oxid, 0x0)/USB (0x1, 0x0)/USB (0x5,0x0) Press ESC in 1 seconds to skip startup.nsh, any other key to continue. Shell> люди подскажите пожалуйста что делать как жить пиз*** ли это что вписывать?
Условная функция и логические выражения в Excel (10-й класс)
Оборудование: компьютеры, лазерный проектор; программное обеспечение – презентация по теме урока, индивидуальные карточки с заданиями, подготовленные демонстрационные файлы.
Ход урока
I. Сообщение темы и постановка целей урока
Учитель сообщает тему и цели урока.
II. Актуализация знаний и умений учащихся
- Для чего предназначены электронные таблицы?
Ответ: Для автоматизации расчетов в табличной форме. - Что обозначает принцип относительной адресации?
Ответ. Адреса ячеек, которые используются в формулах, определены относительно места расположения формулы. - К чему приводит принцип относительной адресации при перемещений формул?
Ответ. Этот принцип приводит к тому, что при всяком перемещении формулы в другое место таблицы изменяются имена ячеек в формуле. - Если копировать содержимое E20 в E25, то какая формула будет занесена в E25 (рис. 1)?
III. Актуализация знаний (создание проблемной ситуации)
Презентация «Условная функция»
Мы хотим с помощью электронных таблиц решить следующую задачу.
Задача (Слайд 2)
Разработать таблицу, содержащую следующую информацию об абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены по математике, русскому и иностранному языкам, сумма баллов за три экзамена и информацию о зачислении: если сумма баллов больше или равна проходному баллу и оценка по математике – 4 или 5, то абитуриент зачислен в учебное заведение, в противном случае – нет.
Давайте обсудим, какую информацию надо занести в электронные таблицы, какие задать формулы.
После обсуждения с учениками приходим к виду электронных таблиц, показанному на рис. 3.
Решение задачи осуществляется в Приложении 1
В ячейке С1 будет храниться значение проходного балла – 13. Формула в ячейке E3 вычисляет сумму баллов за три экзамена (воспользуемся встроенной функцией СУММ: =СУММ (B3:D3)). Эту формулу мы скопируем в ячейки E4:E6.
А какую формулу надо задать в ячейке F3?
Создана проблемная ситуация, для преодоления которой ученикам необходимы новые знания.
IV. Ознакомление с новым материалом
Ознакомление с новым материалом ведется с использованием презентации и лазерного проектора.
Слайд 3: общий вид условной функции
Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: если условие истинно, то значение данной ячейки будет равно значению выражения , в противном случае – .
Слайд 4: построение логических выражений (общий случай).
Логические выражения строятся с помощью операций отношения (, = (больше или равно), <> (не равно)) и логических операций (логическое И, логическое ИЛИ, логическое отрицание НЕ). Результатом вычисления логического выражения является логическая величина ИСТИНА или ЛОЖЬ.
Слайд 5: особенности записи логических операций в электронных таблицах.
- Записываем имя логической операции (И, ИЛИ, НЕ)
- В круглых скобках перечисляются логические операнды.
Вернемся к решению задачи 1:
В ячейку E3 введём формулу: СУММ (B3:D3) и скопируем эту формулу в ячейки E4:E8.
Условие, записанное с помощью логической операции И, можно расшифровать так: сумма баллов (E3) >= проходному баллу (C1) И оценка за экзамен по математике (B3) > 3. Если условие выполняется, то в клетке F3 будет отображаться текст «зачислен», в противном случае – «не зачислен».
В ячейку F3 надо занести формулу =ЕСЛИ(И (E3>=C1;B3>3); «зачислен»; «не зачислен»). Для проходного балла в формуле будет использоваться содержимое ячейки C1. Но так как значение ячейки C1 не меняется (проходной балл является одинаковым и неизменным для всех абитуриентов), то на эту ячейку необходимо сделать абсолютную ссылку. То есть наша формула будет выглядеть так:
Далее надо скопировать эту формулу в ячейки F4:F6. Формулы в столбике F после копирования будут выглядеть так:
=ЕСЛИ(И (E4>=$C$1;B4>3); «зачислен»; «не зачислен»)
=ЕСЛИ(И (E5>=$C$1;B5>3); «зачислен»; «не зачислен»)
Слайд 6: простой пример с подробным объяснением учителя.
Таблица содержит следующие данные об учениках школы: фамилия, возраст и рост ученика. Кто из учеников может заниматься в баскетбольной секции, если туда принимают детей с ростом не менее 160 см? Возраст не должен превышать 13 лет.
Решение задачи осуществляется в Приложении 2
Решение.
Исходной информацией являются фамилии учеников, их возраст и рост. Готовим таблицу, представленную на рис. 4.
В ячейку D2 заносим формулу для определения, кто из учеников школы может заниматься в секции, а кто – нет:
Таким образом, если оба условия выполняются (т.е. если рост ученика не менее 160 см и возраст не превышает 13 лет), то в ячейке D2 будет отображаться текст «Да», в противном случае – «Нет».
Слайд 7: простой пример, объяснить который должны ученики.
6 спортсменов – многоборцев принимают участие в соревнованиях по 5 видам спорта. По каждому виду спорта спортсмен набирает определённое количество очков. Спортсмену присваивается звание мастера, если он набрал в сумме 100 и более очков. Сколько спортсменов получило звание мастера
Решение задачи осуществляется в Приложении 3
Решение.
Готовим таблицу в виде, представленном на рис. 5.
В ячейки В2:F7 заносим результаты учеников по каждому виду спорта. В ячейку G2 — формулу =СУММ(B2:F2). Далее копируем эту формулу для ячеек GЗ:G7.
В ячейку H2 – формулу =ЕСЛИ(G2>=100;»мастер»;»нет звания»). Таким образом, если условие, что общее количество очков больше или равно 100, выполняется для данного спортсмена , то в соответствующей ячейке столбца H будет отображаться текст «мастер», в противном случае – «нет звания».
В ячейку I2 – формулу =ЕСЛИ(H2=»мастер»;1;0) . Таким образом, если условие, что спортсмен является мастером выполняется, то в соответствующей ячейке столбца I будет отображаться 1, в противном случае — 0.
В ячейку I8 – формулу =СУММ(I2:I7). Таким образом можно подсчитать общее количество спортсменов, имеющих звание «Мастер спорта».
Слайд 8: более сложный пример с подробным объяснением учителя.
Покупатели магазина пользуются 10% скидками, если стоимость покупки превышает k рублей. Составить ведомость, учитывающую скидки: покупатель, стоимость покупки, скидка, стоимость покупки с учётом скидки. Составить таблицу и показать, кто из покупателей сделал покупки со скидкой, стоимость которых превышает k рублей.
Решение задачи осуществляется в Приложении 4
Решение.
Готовим таблицу в виде, представленном на рис. 6.
В ячейки A1:B7 заносим соответствующие данные.
В ячейку C2 заносим формулу =B2*0,1 (так как скидка на покупку 10%, то изначальную стоимость покупки необходимо умножить на 0,1).
В ячейку D2 заносим формулу =B2-C2 (так как стоимость мы вычисляем покупки с учётом скидки)
В ячейку E2 заносим формулу =ЕСЛИ(B2>=$B$9;D2;B2). В этой формуле необходимо обратить внимание на абсолютную ссылку на ячейку B9.
При занесении формулы в ячейку E2 мы встретились с ситуацией, когда при вставке встроенной функции ЕСЛИ требуется в качестве значения логического выражения сделать ссылку на ячейку.
V. Этап закрепления знаний
Самостоятельная работа учащихся за компьютерами
Учащимся предлагаются задания трех уровней сложности.
Задача (уровень 1).
Покупатель магазина получает скидку 3%, если у него есть дисконтная карта или если общая стоимость его покупки превышает 5000 рублей. Определить, сколько заплатили покупатели за свои покупки.
Задача (уровень 2).
В доме проживают 10 жильцов. Подсчитать, сколько каждый из них должен платить за электроэнергию и определить суммарную плату для всех жильцов. Известно, что 1 кВт/ч электроэнергии стоит m рублей, а некоторые жильцы имеют 50% скидку при оплате (например пенсионеры).
Задача (уровень 3).
Если количество баллов, полученных при тестировании, не превышает 12, то это соответствует оценке «2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 12 до 15; оценке «4» – от 16 до 20; оценке «5» — свыше 20 баллов. Составить ведомость тестирования, содержащую сведения: фамилия, количество баллов, оценка.
VI. Проверка работы учащихся
Демонстрируются заранее подготовленные файлы с результатами решения.
VII. Подведение итогов урока
Подводятся итоги урока, выставляются оценки с аргументацией.
VIII. Домашнее задание
Каждому ученику выдается карточка, домашнее задание комментируется. Предлагаются задачи двух уровней сложности.
Задача (уровень 1). Каждому пушному зверьку от 1-го до 2-ч месяцев полагается дополнительный стакан молока в день, если его вес меньше 3-х кг. Количество зверьков, возраст и вес каждого известны. Выяснить, сколько литров молока в месяц необходимо для зверофермы. Один стакан молока составляет 0,2 литра.
Задача (уровень 2). Если вес пушного зверька в возрасте от 6-ти до 7-ми месяцев превышает 7 кг, то необходимо снизить дневное потребление витаминного концентрата на 125 г. Количество зверьков, возраст и вес каждого известны. Выяснить на сколько килограммов в месяц снизится потребление витаминного концентрата.