Сколько миллиметров высотой буквы, 14 шрифт Times New Roman, в Ворде?
Какого размера, сколько миллиметров будут прописные и заглавные буквы на печатном документе, если в Ворде выставлен шрифт 14 Times New Roman?
комментировать
в избранное
gigab yte [50.8K]
более года назад
pt (Points) стандартная единица измерения CSS равная 1/72 дюйма.
Соответственно 14 * 1/72 = 0.194(4) дюйма, что примерно составляет 4,94 миллиметра.
Полагаю стоит уточнить, что высота шрифта это высота прописных букв, не выходящих габаритами за пределы основного ряда: M, H, Ш. Щ — уже не подходит.
Конвертер величин
Перевести единицы: пункт (компьютерный) в миллиметр [мм]
1 пункт (компьютерный) = 0,35277777777778 миллиметр [мм]
Исходная величина
Преобразованная величина
Удельный объем
Подробнее о единицах, используемых в типографике и для обработки цифровых изображений
Общие сведения
Шрифты с засечками и без них
Типографика изучает воспроизведение текста на странице и использование его размера, гарнитуры, цвета и других внешних признаков для того, чтобы текст лучше читался и красиво выглядел. Типографика появилась в середине 15-го века, с появлением печатных станков. Расположение текста на странице влияет на наше восприятие — чем лучше его расположить, тем больше вероятность, что читатель поймет и запомнит то, что написано в тексте. Некачественная типографика, наоборот, делает текст плохо читаемым.
Гарнитуры подразделяют на разные виды, например на шрифты с засечками и без. Засечки — декоративный элемент шрифта, но в некоторых случаях они облегчают чтение текста, хотя иногда происходит и наоборот. Первая буква (голубого цвета) на изображении набрана шрифтом с засечками Бодони. Одна из четырех засечек обведена красным цветом. Вторая буква (желтая) — набрана шрифтом Футура без засечек.
Существует множество классификаций шрифтов, например, согласно времени их создания, или стилю, популярному в определенное время. Так, есть шрифты старого стиля — группа, которая включает самые старые шрифты; более новые шрифты переходного стиля; современные шрифты, созданные после переходных шрифтов и до 1820-х годов; и, наконец, шрифты нового стиля или модернизированные старые шрифты, то есть, шрифты, выполненные по старому образцу в более позднее время. Эта классификация в основном используется для шрифтов с засечками. Существуют и другие классификации, основанные на внешнем виде шрифтов, например на толщине линий, контрасте между тонкими и толстыми линиями, и форме засечек. В отечественной печати существуют свои классификации. Например, классификация по ГОСТу группирует шрифты по наличию и отсутствию засечек, утолщению в засечках, плавному переходу от основной линии к засечке, закруглению засечки, и так далее. В классификациях русских, а также других кириллических шрифтов часто бывает категория для старославянских шрифтов.
Скриншот программы для верстки Adobe InDesign компании Adobe Systems.
Главная задача типографики — регулируя размер букв и выбирая подходящие шрифты, разместить текст на странице так, чтобы он хорошо читался и красиво выглядел. Существует ряд систем для определения размера шрифта. В некоторых случаях, одинаковый размер букв в типографских единицах, если они отпечатаны в разных гарнитурах, не означает одинаковый размер самих букв в сантиметрах или дюймах. Эта ситуация более подробно описана ниже. Несмотря на вызванные этим неудобства, применяемый на данный момент размер шрифта помогает дизайнерам аккуратно и красиво скомпоновать текст на странице. Это особенно важно в верстке.
В верстке необходимо знать не только размер текста, но и высоту и ширину цифровых изображений, чтобы разместить их на странице. Размер можно выразить в сантиметрах или дюймах, но существует также специально предназначенная для измерения размера изображений единица — пиксели. Пиксель — это элемент изображения в виде точки (или квадрата), из которых оно состоит.
Определение единиц
Размер букв в типографике обозначается словом «кегль». Существует несколько систем измерения кегля, но большинство из них основано на единице «пайка» в американской и английской системе измерения (англ. pica), или «цицеро» в европейской системе измерения. Название «пайка» иногда пишут как «пика». Существуют несколько видов пайки, которые слегка отличаются по величине, поэтому, используя пайку, стоит помнить, какая именно пайка имеется в виду. Изначально в отечественной печати использовали цицеро, но сейчас часто встречается и пайка. Цицеро и компьютерная пайка похожи по величине, но не равны. Иногда цицеро или пайку напрямую используют для измерения, например, чтобы определить размер полей или колонок. Чаще, особенно для измерения текста, используют производные единицы, полученные от пайки, такие как типографские пункты. Размер пайки определяется в разных системах по-разному, как описано ниже.
Буквы измеряют так, как показано на иллюстрации:
Измерение высоты буквы. 1. высота верхнего заплечика, 2. базовая линия строчных знаков, 3. линия шрифта или базовая линия, 4. высота нижнего заплечика, 5. высота знака, 6. высота литерной площадки
- линия верхних выносных элементов: линия, отмечающая верхнюю часть самой высокой буквы, включая верхние выносные элементы (например, верхний хвостик буквы «б»);
- базовая линия строчных знаков: верх основной части буквы, без выносного элемента, который продолжается до линии верхних выносных элементов;
- линия шрифта или базовая линия: низ основной части буквы, без выносного элемента, который продолжается до линии нижних выносных элементов;
- линия нижных выносных элементов: самая низкая часть самой длинной (вниз) буквы, включая нижней выносной элемент (например, нижний хвостик буквы «у»);
- высота знака: высота буквы без учета выносных элементов. В американской типографской системе эту высоту приравнивают к высоте английской буквы x;
- высота литерной площадки: исторически — размер площадки свинцовой литеры, которую использовали для печати этой буквы.
Высота печати — пример высоты литерной площадки
Чаще всего размер шрифта определяется в типографских пунктах. Например, большая часть научных статей, а также писем и документов в деловой переписке, выполнена в размере от 10 до 12 пунктов. Один пункт равен 1/12 пайки, или 1/12 цицеро, в зависимости от системы счисления. Размер буквы в пунктах, и соответствующий ему размер в миллиметрах или дюймах соответствует высоте литерной площадки (номер 6 на иллюстрации выше). Раньше, когда набор текста происходил вручную, для каждой буквы использовали свинцовую литеру, похожую на современные печати. Представьте себе печать с одной буквой, например M, как на изображении. Размер в пунктах — это высота этой печати. В веб-дизайне, особенно в CSS и LaTeX иногда используют не высоту литерной площадки, а высоту знака.
Для измерения размера цифровых изображений используют пиксели, описанные ниже.
Разные способы вычисления значений типографских единиц
В разных системах типографских единиц пайки, и, соответственно, пункты, определяются по-разному. Это произошло потому, что технологии печати развивались в каждой стране по-разному. Типографские единицы основаны на местных единицах длины, а так как они различны (даже дюймов до недавнего времени использовалось несколько), то и размер пайки не одинаков и не полностью соответствует размеру цицеро, хотя и очень к нему близок. Сегодня во многих странах наиболее широко используется компьютерная пайка. Эта величина была введена специально для обеспечения единого стандарта типографских единиц.
Компьютерная пайка
Компьютерная пайка равна 1/6 дюйма или 4,23 миллиметра. Компьютерный типографский пункт соответственно равен 1/72 дюйма или 0.35 миллиметра. Их широко используют в формате PostScript и для измерения текста, изображенного на экране компьютерного монитора. Также эта величина часто применяется в печати на принтерах в домашних условиях.
Иногда в веб-дизайне используют пункты, величина которых основана на величине компьютерной пайки, описанной выше. Иногда размеры пункта и пайки определяют относительно размера пикселя, установленного для конкретного веб-сайта. Такие пиксели называются относительными.
Относительные пиксели
Стандартный размер пикселей заменяется на относительные пиксели в том случае, если страница предназначена для просмотра на устройствах с нестандартным размером экрана, или для тех устройств, на которые смотрят с нестандартного расстояния. Например, размер экрана многих смартфонов рассчитан на то, чтобы на него смотрели с расстояния примерно 25 сантиметров (10 дюймов), но если появится новый телефон с экраном стандартного размера, но предназначенный для просмотра с расстояния вдвое меньше (13 сантиметров или 5 дюймов), то относительный пиксель также должен быть в два раза меньшего размера. Иначе изображение будет нечетким и пользователю будут видны точки, из которых состоит рисунок.
Угол зрения
Производители экранов заметили взаимосвязь между размером экрана, расстоянием между экраном и глазом, размером пикселя, и относительным размером точки. Понятия «угол зрения» и «пиксели на градус» помогают наглядно понять эту взаимосвязь.
Пример использования величин: пиксели на градус (точки на отрезках E и F) и угол зрения (угол A)
Величина пиксели на градус — общее число пикселей на экране на один градус зрительного угла по отношению к расстоянию от глаза до экрана. На рисунке желтый угол D равен одному градусу (на самом деле он больше одного градуса, так как иначе трудно было бы увидеть, что изображено на рисунке). Пиксели на градус — число точек на красном отрезке E или на красном отрезке F. В нашем случае точки на градус равны 3-м точкам, как видно на изображении (здесь 2 серых и одна темно-серая точка на каждом из экранов). Производители дисплеев определяют количество точек на градус так, чтобы точки были достаточно малы и сливались в один рисунок. Обычно эта величина намного выше, чем на нашей иллюстрации. Так, например, компания Apple утверждает, что они используют как минимум 53,53 точки на градус, а иногда и до 79.
Зная количество точек на градус, можно легко вычислить размер одной точки, используя расстояние от глаза до экрана и угол зрения в градусах. В нашем примере расстояние до первого экрана — 10 дюймов, а до второго — 20. Первое расстояние — среднее расстояние, от глаз до экрана смартфона, а второе — расстояние до экрана монитора компьютера. Угол зрения — это угол, для которого длина отрезка, который он покрывает на экране, равно одному пикселю (это расстояние на иллюстрации — зеленые отрезки B и C). Угол зрения на иллюстрации обозначен оранжевым цветом. Используя понятия угла зрения и точек на градус, можно вычислить размер пикселя как для обычных, так и для нестандартных дисплеев.
О том, как использовать эти понятия на практике можно подробнее узнать на сайте W3C.
Другие единицы
Хотя компьютерная пайка постепенно вытесняет другие единицы, и возможно заменит более привычные цицеро, наряду с ней также используются другие единицы. Одна из таких единиц — американская пайка Она равна 0,166 дюйма или 2.9 миллиметра. Существует еще и типографская пайка. Она равна американской.
В некоторых отечественных типографиях и в литературе о печати до сих пор используют цицеро — единицу, которая широко применялась в Европе (за исключением Англии) до появления компьютерной пайки. Один цицеро равен 1/6 французского дюйма. Французский дюйм немного отличается от современного дюйма. В современных единицах один цицеро равен 4,512 миллиметра или 0,177 дюйма. Эта величина почти равна компьютерным пайкам. Один цицеро — это 1,06 компьютерных пайки.
Круглая шпация (em) и полукруглая шпация (en)
Описанные выше единицы определяют высоту букв, но существуют также единицы, обозначающие ширину букв и символов. Круглая и полукруглая шпации — как раз такие единицы. Первая также известна как кегельная шпация или em, от английского, обозначающего букву M. Ее ширина исторически равнялась ширине этой английской буквы. Аналогично, полукруглая шпация, равная половине круглой — известна под названием en. Сейчас эти величины не определяют с помощью буквы M, так как эта буква может иметь разный размер у разных шрифтов, даже если кегль одинаков.
В русском языке используются короткое и длинное тире. Для обозначения диапазонов и интервалов (например, во фразе: «возьмите 3–4 ложки сахара») используется короткое тире, называемее также тире-en (англ. en dash). Длинное тире используется в русском языке во всех остальных случаях (например, во фразе: «лето было коротким, а зима — длинной»). Оно называется также тире-em (англ. em dash).
Проблемы с современными системами единиц
Многим дизайнерам не нравится нынешняя система типографских единиц, основанная на пайках или цицеро, а также на типографских пунктах. Главная проблема в том, что эти единицы не привязаны к метрической или имперской системе мер, и в то же время их приходится использовать вместе с сантиметрами или дюймами, в которых измеряется размер иллюстраций.
Размер всех трех шрифтов в типографских пунктах одинаков, но высота знака везде разная.
Кроме этого, буквы, выполненные в двух разных гарнитурах, могут сильно отличаться размером, даже если они одинакового размера в типографских пунктах. Это вызвано тем, что высота буквы измеряется как высота литерной площадки, которая не связана напрямую с высотой знака. Это затрудняет задачу дизайнеров, особенно если они работают с несколькими шрифтами в одном документе. На иллюстрации — пример этой проблемы. Размер всех трех шрифтов в типографских пунктах одинаков, но высота знака везде разная. Некоторые дизайнеры для решения этой проблемы предлагают измерять кегль как высоту знака.
Правила оформления
Текст статьи должен быть набран шрифтом Times New Roman 14 кеглем. Поля страницы по 2 см от края, страницы не нумеруются. Межстрочный интервал: множитель 1,2. Абзацный отступ – 10 мм (устанавливать через окно «Абзац», не пробелами и не табуляцией).
На первой странице в левом верхнем углу указывается УДК, размер шрифта 14 пт. ( http://teacode.com/online/udc/).
Далее по центру
НАЗВАНИЕ СТАТЬИ – прописные, п/ж, размер шрифта 14 пт.
Фамилия Имя Отчество (полностью) авторов – п/ж, 12 пт.
Ученая степень, звание, должность авторов – 12 пт.
Место работы авторов с указанием города, страны – 12 пт.
Адрес электронной почты – E-mail – 12 пт.
После на русском языке помещаются аннотация (5-7строк) и ключевые слова (5-7 слов). Затем все это переводится на английский язык.
Статьи принимаются в объеме от 4 до 8 страниц. На все источники, указанные в списке использованной литературы должны быть ссылки в квадратных скобках с указанием порядкового номера и страницы: [2, с. 19]. Точка ставится за скобками ссылки.
Инфографика, в том числе таблицы, схемы и формулы, в тексте должна нумероваться; схемы и таблицы должны иметь заголовки, размещенные над схемой или полем таблицы. Название рисунка размещается под рисунком. Рисунки, постраничные и концевые примечания с дополнительным текстом запрещены! На все рисунки, таблицы должны быть ссылки.
Список использованной литературы
(заголовок выделяется пж: размер шрифта 14 пт.) приводится в конце статьи и оформляется по ГОСТ 7.1 2003 с учётом изменений в правилах описания электронных ресурсов (между фамилией и инициалами автора ставится запятая, после заглавия за косой чертой повторяются инициалы и фамилия, указываются URL и дата обращения). Место издания пишется полностью (М. – Москва и т. д.). Слова и словосочетания в сведениях об ответственности (за «косой» чертой и в выходных данных) следует сокращать в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.12-2011 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила». Описания архивных дел должны располагаться в начале списка, перед литературой.
Список использованной литературы формируется из источников в порядке появления ссылок в тексте. Используемая литература должна быть не старше 5 лет; книги, изданные в более ранние периоды, включаются в список литературы в объеме не более 30 %. Цитирование своих публикаций – не более 10 % от общего числа использованных источников.
В конце публикации при необходимости располагается информация о грантовой поддержке публикаций.
Оригинальность присылаемых материалов должна быть не менее 85 % (проверка через систему Антиплагиат.ВУЗ).
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 42 им. Н.П.Гусева
с углубленным изучением французского языка»
г. Ярославль
Проектная деятельность обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса, в основе которой лежит системно-деятельностный подход как принцип организации образовательного процесса при реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования (далее ФГОС ООО).
Требования к оформлению работы
Любая проектно-исследовательская работа или проект школьника оформляется на листах формата А4 с одной стороны.
- левое поле – 20 мм
- правое – 10 мм
- верхнее – 15 мм
- нижнее – 15 мм
Текстпроектно-исследовательской работы (проекта) набирают шрифтом Times New Roman.
Размер шрифта 14.
Междустрочный интервал – 1,5 (полуторный).
Выравнивание текста на странице — по ширине.
Обязательны абзацные отступы с величиной на усмотрение автора. Текст исследовательского проекта должен быть хорошо читаемым и правильно оформленным.
Нумерация страниц проектно-исследовательского проекта
В конце страницы проектно-исследовательской работы следует пронумеровать. На первой странице номер не ставится, нумерация ставится и продолжается со второй страницы. Располагается номер страницы внизу по центру.
Заголовки в проектно-исследовательской работе
Заголовок раздела печатается полужирным шрифтом, с заглавной буквы и без точки в конце. Переносить слова в заголовках не допускается. Между текстом и заголовком делается отступ в 2 интервала.
Каждая глава проектно-исследовательской работы НЕ обязательно оформляется с новой страницы. Главы нумеруются арабскими цифрами(1., 2., …). В нумерации параграфа идет номер главы, точка, номер параграфа (например, 1.1., 1.2., 1.3. и т.д.).
Если параграфы содержат пункты, то пункты нумеруют тремя цифрами через точку, например, 1.1.1., 1.1.2., и т.д., где первая цифра – номер главы, вторая – номер параграфа, третья – номер пункта.
Сокращения и формулы в оформлении проектно-исследовательской работы
В тексте не используют часто сокращения кроме общепринятых (Д.И. Алексеев Словарь сокращений русского языка – М., 1977).
При упоминании в тексте исследовательского проекта фамилий известных людей (авторы, ученые, исследователи, изобретатели и т.п.), их инициалы пишутся в начале фамилии.
Если используете в тексте формулы, давайте пояснение используемым символам (например: А+В=С, где А – количество конфет у Маши, В – конфет у Даши, С – конфет всего).
Оформление приложений проекта
Рисунки и фотографии, графики и диаграммы, чертежи и таблицы должны быть расположены и оформлены в конце описания исследовательского проекта после Списка используемой литературы на отдельных страницах в приложениях. (Например: Приложение 1, Приложение 2, …). На этих страницах надпись Приложение 1 располагается в правом верхнем углу.
Рисунки, фотографии, графики, диаграммы, чертежи и таблицы
Рисунки в приложениях нумеруются и подписываются.
Их название помещают под рисунком (например: Рис. 1. Кормушка для синиц, Фото 1. Лес зимой, График 1. Изменение параметра продаж, Диаграмма 1. Динамика роста пшеницы.)
Таблицы в приложениях также пронумерованы и озаглавлены. В таблицах для строк текста применяется одинарный интервал. Нумерацию и название располагают под таблицей (Таблица 1. Успеваемость учащихся школы).
При оформлении исследовательской работы в конце предложения, в котором ссылаются на приложение, пишут (Приложение 1). Обязательным условием должно быть наличие самого приложения в конце исследовательской работы или проекта.
Оформление титульного листа
Оформляется титульный листпроектно-исследовательской работы или проекта на листе формата А4 и является первой страницей проектной работы школьника.
- левое поле листа – 20 мм
- правое – 10 мм
- верхнее и нижнее – по 15 мм
Междустрочный интервал – 1,5 (полтора).
Титульный лист не нумеруется!
В верхнем поле титульного листа проектно-исследовательской работы пишется полное название учебного заведения (размер шрифта – 16 пт.).
Посередине листа пишется без кавычек Исследовательская работа (другой тип) (шрифт – 24 пт.)
На следующей строке – заглавными буквами указывается название проектной работы без слова «тема», без кавычек и без точки в конце (шрифт – 28 пт.).
Название не должно быть длинным, «стандартным или избитым», а по возможности кратким, интригующим. Название на титульном листе должно соответствовать общему содержанию проекта и заинтересовать ознакомиться с работой.
Название, если необходимо, может содержать подзаголовок для более конкретного представления темы проекта, но он должен быть очень кратким и не превратиться во второе заглавие работы.
В правом нижнем углу титульного листа указываются сведения об авторе исследовательской работы (фамилия, имя, класс), ниже – о руководителе исследовательской работы (пишут «Руководитель» и указывают его фамилию, инициалы и должность.
Если руководителей проекта несколько, указываются все через запятую. Если в вашей работе помогал консультант, то его инициалы и фамилия помещается ниже руководителя с указанием «Консультант».
В самом низу титульного листа по центру указывается место выполнения исследовательской работы школьника: Ярославль, на следующей строчке – год выполнения работы – 2018 – без точки, кавычек, слова «год» или «г» (шрифт – 14 пт.).
Итак, оформление титульного листа исследовательской работы или проекта стандартно:
- полное наименование учебного заведения
- название проектной работы
- фамилия и имя учащегося, класс
- фамилия, инициалы, должность руководителя проекта
- город
- год выполнения работы
Что отражается в разделе Введение
В главе «Введение» необходимо сжато представить основные идеи исследовательской работы!
Введение — первый раздел исследовательского проекта, располагается на третьем листе после Содержания проектно-исследовательской работы.
В нем раскрывается актуальность темы, цель и задачи проекта, объект исследования и гипотеза, которая формулируется при наличии практической части в исследовательской работе.
Обоснование актуальности проектно-исследовательской работы доказывает значимость, современность, нужность результатов исследования.
Формулируется Цель проектно-исследовательской работы – модель желаемого конечного результата исследования.
Также важно указать конкретные задачи проектно-исследовательской работы, которые предстоит решить.
Во Введении проектно-исследовательской работы можно также указать степень разработанности данной темы в литературе, сформулировать планируемый результат исследования.
Актуальностью исследования (проекта) является степень его важности на данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса. Это же относится к актуальности научного исследования или обоснования актуальности темы научного исследования.
В проекте обоснование актуальности исследования (проекта) — это объяснение необходимости изучения данной темы и проведения исследовательской работы в процессе общего познания.
Объект исследования — это то, что будет взято учащимся для изучения и исследования. Это не обязательно может быть какой-либо неживой предмет или живое существо. Объектом исследования может быть процесс или явление действительности.
Обычно название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: что рассматривается?
Предмет исследования — это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.
Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?
легенды и мифы о горе Чатырдаг
тригонометрические уравнения и их системы
способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах
учащиеся и преподаватели школы
зависимость от СМС
способы и причины расположения слов в английских предложениях
социальные сироты, находящиеся в реабилитационном центре
процесс социальной поддержки и защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
свойства и структура глаза как оптического инструмента
микроклимат учебных помещений
условия микроклимата в учебных помещениях
магнитное поле в школьных учебных кабинетах
Цель работы — это желаемый конечный результат, который планирует достичь учащийся в итоге своей работы.
Цель описывается учащимся во Введении работы простыми словами и одним-двумя предложениями!
Простая схема составления цели работы (проекта):
1. Выберите одно из слов типа:
изучить, исследовать, выяснить, выявить, определить, проанализировать, установить, показать, проверить, привлечь к проблеме, обосновать, обобщить, описать, узнать и др.
2. Добавьте название объекта исследования
Задачи работы — это все последовательные этапы теоретической и эксперементальной работы учащегося с начало до конца.
Чтобы определить задачи работы, нужно последовательно отвечать себе на вопрос: «Что мне сделать, чтобы достичь цели исследования?»
Задачи записываются во Введении исследовательской работы сразу после цели.
Обычно задачи проекта перечисляются и начинаются словами: выяснить, изучить, провести, узнать, проанализировать, исследовать, определить, рассмотреть, найти, предложить, выявить, измерить, сравнить, показать, собрать, сделать, составить, обобщить, описать, установить, разработать, познакомиться и т.п.
Обоснование методов исследования описывается в разделе Введение в работу учащихся. Часто в этом разделе проводится простое перечисление методов исследовательской работы.
В обосновании методов проведения исследования нужно указать:
— методы исследования, которые использовались в исследовательской работе;
— желательно пояснить Ваш выбор методов исследования, т.е. почему именно эти методы лучше подойдут для достижения цели.
Методы эмпирического уровня:
— наблюдение, – интервью, – анкетирование, – опрос, – собеседование, – тестирование, – фотографирование, – счет, – измерение,- сравнение.
С помощью этих методов исследовательской работы изучаются конкретные явления, на основе которых формируются гипотезы.
Методы экспериментально-теоретического уровня:
— эксперимент, – лабораторный опыт,- анализ, – моделирование, – исторический, – логический, – синтез, – индукция, – дедукция, – гипотетический.
Эти методы исследования помогают не только собрать факты, но проверить их, систематизировать, выявить неслучайные зависимости и определить причины и следствия.
Методы теоретического уровня:
изучение и обобщение, абстрагирование, идеализация, формализация, анализ и синтез, индукция и дедукция, аксиоматика.
Эти методы исследования позволяют производить логическое исследование собранных фактов, вырабатывать понятия и суждения, делать умозаключения и теоретические обобщения.
Список использованной литературы
В проектно – исследовательской работе располагается в алфавитном порядке и нумеруется.
Список литературы исследовательского проекта помещается на отдельном листе.
По правилам Список использованной литературы принято помещать после Заключения.
В список включают все источники, на которые имеются ссылки в тексте и которые использовались для работы над исследовательской работой.
Источники в списке нумеруются в порядке их упоминания в тексте арабскими цифрами без точки.
Сведения об источниках должны включать: фамилию, инициалы автора, название источника, место издания, издательство, год издания, количество страниц.
Фамилию автора указывают в именительном падеже. Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже.
Для статей указываются инициалы автора, название статьи, название журнала, год издания, номер страницы.
Удобным является расположение литературы по алфавиту.
Официальные документы ставятся в начале списка литературы в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановление Правительства; другие нормативные акты (письма, приказы и т. д.).
Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке.
Пример
Государственные стандарты и сборники документов
1. ГОСТ 7.1.-84 – Введ. 01.01.86 – М, 1984 – 75с.
2. О правительственной комиссии по проведению административной реформы: Постановление Правительства РФ от 1 июля 2004 N 458 // Собрание законодательства РФ. – 2004. – N 34. – Ст. 3158
Учебники и учебные пособия
3. Экономика предприятия: учеб. пособие / Е. А. Соломенникова, В. В. Гурин, Е. А. Прищепко, И. Б. Дзюбенко, Н. Н. Кулабахова – Киев: НАУ, 2003. – 245 с.
Книги с одним автором
4. Атаманчук, Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г. В. Атаманчук. – М.: РАГС, 2003. – 268 с.
Книги одного, двух, трех и более авторов
5. В.С., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие – М.: Мысль, 1984.-268с.
Статья из газеты или журнала
6. Егорова П.Д., Минтусов И.Л. Портрет делового человека // проблемы теории и практики управления. – 1992 – №6. – С.3-17.
Статья из энциклопедии или словаря
7. Бирюков Б.В. Моделирование // БСЭ – 3е изд. – М., 1974. – Т. 16. – С.393-395
8. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 2000. – 940 с.
Электронные ресурсы
9. Tvorcheskie proekty, Inc.(2013). План оформления творческого проекта. Симферополь, Tvorcheskie proekty. Web: http://tvorcheskie-proekty.ru/plan
© Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 42 им. Н.П.Гусева с углубленным изучением французского языка» г. Ярославль, 2017 2024